حل تمرین صفحه 145 ریاضی هشتم

  • ویدئو
  • هوش مصنوعی
  • |

    تصویر حل تشریحی و گام به گام حل تمرین صفحه 145 ریاضی هشتم

    ویدیو آموزش حل تمرین صفحه 145 ریاضی هشتم

    استاد مرضیه مرتجز

    پاسخ هوش مصنوعی به حل تمرین صفحه 145 ریاضی هشتم

    ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 3 ۳- متحرکی از نقطه‌ی $\mathbf{A}$ روی دایره‌ای به شعاع یک سانتی‌متر شروع به حرکت می‌کند. در هر شکل، کمان طی شده مشخص شده است. جدول را کامل کنید. [جدول شامل پنج ستون برای پنج شکل مختلف دایره به شعاع 1 سانتی‌متر و سه سطر با عناوین: کسر طی شده از دایره، اندازه‌ی کمان طی شده (درجه) و طول تقریبی کمان طی شده. محیط دایره $\mathbf{2\pi}$ است.]

    پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 3 این فعالیت به شما کمک می‌کند تا رابطه‌ی بین **کسر دایره**، **اندازه‌ی کمان (درجه)**، و **طول کمان (بر حسب $\mathbf{\pi}$)** را درک کنید. دایره دارای شعاع $\mathbf{r = 1}$ سانتی‌متر است، بنابراین محیط آن ($\mathbf{P}$) برابر است با: $${ \mathbf{P} = 2 \pi r = 2 \pi (1) = 2 \pi }$$ اندازه‌ی کمان (درجه) $\mathbf{\alpha}$ و طول کمان ($\mathbf{L}$) با کسر طی شده ($\mathbf{K}$) از دایره رابطه‌ی زیر را دارند: $${ \mathbf{K} = \frac{\alpha}{360^{\circ}} = \frac{\mathbf{L}}{\mathbf{2\pi}} }$$ ### تکمیل جدول | شکل | $\text{شکل 1 (کامل)}$ | $\text{شکل 2 (نیم دایره)}$ | $\text{شکل 3}$ | $\text{شکل 4}$ | $\text{شکل 5}$ | | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | | **کسر طی شده از دایره (K)** | $\mathbf{1}$ | $\mathbf{\frac{1}{2}}$ | $\mathbf{\frac{180^{\circ}}{360^{\circ}} = \frac{1}{2}}$ | $\mathbf{\frac{120^{\circ}}{360^{\circ}} = \frac{1}{3}}$ | $\mathbf{\frac{90^{\circ}}{360^{\circ}} = \frac{1}{4}}$ | | **اندازه‌ی کمان طی شده (درجه) (\(\alpha\))** | $\mathbf{360^{\circ}}$ | $\mathbf{180^{\circ}}$ | $\mathbf{180^{\circ}}$ | $\mathbf{120^{\circ}}$ | $\mathbf{90^{\circ}}$ | | **طول تقریبی کمان طی شده (L)** | $\mathbf{2\pi}$ | $\mathbf{\frac{2\pi}{2} = \pi}$ | $\mathbf{\frac{2\pi}{2} = \pi}$ | $\mathbf{\frac{2\pi}{3}}$ | $\mathbf{\frac{2\pi}{4} = \frac{\pi}{2}}$ | ### توضیحات برای ستون‌های خالی 1. **ستون 1:** کمان طی شده کل دایره است. $\mathbf{K = 1}$، $\mathbf{\alpha = 360^{\circ}}$، $\mathbf{L = 2\pi}$. 2. **ستون 2:** کمان طی شده نصف دایره است. $\mathbf{K = 1/2}$، $\mathbf{\alpha = 180^{\circ}}$، $\mathbf{L = 2\pi \times 1/2 = \pi}$. 3. **ستون 3:** اندازه‌ی کمان $\mathbf{180^{\circ}}$ داده شده است. $\mathbf{K = 180^{\circ} / 360^{\circ} = 1/2}$ و $\mathbf{L = 2\pi \times 1/2 = \pi}$. 4. **ستون 4:** طول کمان $\mathbf{2\pi/3}$ داده شده است. $\mathbf{K = L / 2\pi = (2\pi/3) / 2\pi = 1/3}$. $\mathbf{\alpha = 360^{\circ} \times 1/3 = 120^{\circ}}$. 5. **ستون 5:** اندازه‌ی کمان $\mathbf{90^{\circ}}$ داده شده است. $\mathbf{K = 90^{\circ} / 360^{\circ} = 1/4}$. $\mathbf{L = 2\pi \times 1/4 = \pi/2}$ (یا $\mathbf{2\pi/4}$ که در جدول آمده است). **نتیجه‌گیری:** همانطور که دیدید، کسر کمان از دایره با کسر زاویه‌ی مرکزی آن از $360^{\circ}$ و همچنین کسر طول کمان از محیط دایره **برابر** است.

    ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 4 ۴- قطرهای $\mathbf{AB}$ و $\mathbf{CD}$ بر هم عمودند. الف) چرا کمان‌های $\overparen{AC}$، $\overparen{CB}$، $\overparen{BD}$ و $\overparen{DA}$ با هم مساوی‌اند؟ ب) آیا وترهای $\mathbf{\overline{AC}}$، $\mathbf{\overline{CB}}$، $\mathbf{\overline{BD}}$ و $\mathbf{\overline{DA}}$ نیز با هم مساوی‌اند؟ ج) آیا زاویه‌های چهارضلعی $\mathbf{ADBC}$ با هم مساوی‌اند؟ چرا؟

    پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 4 این فعالیت ویژگی‌های یک چهارضلعی محاطی خاص (که از قطرهای عمود بر هم به دست آمده) را بررسی می‌کند. ### الف) برابری کمان‌ها **چرا کمان‌های $\overparen{AC}$، $\overparen{CB}$، $\overparen{BD}$ و $\overparen{DA}$ با هم مساوی‌اند؟** 1. **زاویه‌ی مرکزی:** چون قطرها ($\mathbf{\overline{AB}}$ و $\mathbf{\overline{CD}}$) بر هم عمودند و در مرکز $\mathbf{O}$ یکدیگر را قطع کرده‌اند، چهار زاویه‌ی مرکزی قائمه ($\mathbf{90^{\circ}}$) ایجاد می‌شود: $${ \angle AOC = \angle COB = \angle BOD = \angle DOA = 90^{\circ} }$$ 2. **رابطه کمان و زاویه‌ی مرکزی:** اندازه‌ی هر کمان برابر با اندازه‌ی زاویه‌ی مرکزی روبه‌رو به آن است. $${ \text{اندازه کمان} = 90^{\circ} }$$ **نتیجه:** چون اندازه‌ی زاویه‌های مرکزی روبه‌رو به این کمان‌ها همگی $\mathbf{90^{\circ}}$ هستند، پس هر چهار کمان با هم مساوی‌اند. ### ب) برابری وترها **آیا وترهای $\mathbf{\overline{AC}}$، $\mathbf{\overline{CB}}$، $\mathbf{\overline{BD}}$ و $\mathbf{\overline{DA}}$ نیز با هم مساوی‌اند؟** 1. **رابطه کمان و وتر:** در یک دایره، **وترهای روبه‌رو به کمان‌های مساوی، مساوی هستند.** 2. **نتیجه:** چون در قسمت (الف) ثابت کردیم که هر چهار کمان با هم مساوی‌اند، پس وترهای روبه‌رو به آن‌ها (که اضلاع چهارضلعی $\mathbf{ADBC}$ هستند) نیز با هم مساوی‌اند. ### ج) برابری زاویه‌های چهارضلعی $\mathbf{ADBC}$ **آیا زاویه‌های چهارضلعی $\mathbf{ADBC}$ با هم مساوی‌اند؟ چرا؟** 1. **زاویه‌ی محاطی:** زاویه‌های $\mathbf{\hat{A}}$، $\mathbf{\hat{D}}$، $\mathbf{\hat{B}}$ و $\mathbf{\hat{C}}$، همگی **زاویه‌ی محاطی** هستند (رأس آن‌ها روی محیط دایره است). 2. **زاویه‌ی روبه‌رو به کمان:** اندازه‌ی هر زاویه‌ی محاطی نصف اندازه‌ی کمان روبه‌رو به آن است. * **زاویه‌ی $\mathbf{\hat{A}}$** روبه‌رو به کمان $\overparen{BDC}$ است. ($verparen{BDC} = 90^{\circ} + 90^{\circ} = 180^{\circ}$) * **اندازه‌ی $\mathbf{\hat{A}}$:** $${ \hat{A} = \frac{1}{2} \times 180^{\circ} = 90^{\circ} }$$ * به همین ترتیب، **همه** زاویه‌های داخلی چهارضلعی روبه‌رو به نیم‌دایره هستند (مثل $\mathbf{\hat{B}}$ روبه‌رو به $\overparen{ADC}$، $\mathbf{\hat{C}}$ روبه‌رو به $\overparen{DAB}$ و $\mathbf{\hat{D}}$ روبه‌رو به $\overparen{ACB}$). **نتیجه:** بله، همه‌ی زاویه‌های چهارضلعی $\mathbf{ADBC}$ با هم مساوی‌اند و همگی $\mathbf{90^{\circ}}$ هستند. **نتیجه‌گیری نهایی:** چون همه‌ی ضلع‌ها (وترها) و همه‌ی زاویه‌های داخلی $\mathbf{ADBC}$ مساوی‌اند، این چهارضلعی یک **مربع** است (که نوعی **چندضلعی منتظم** است).

    ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 5 ۵- در شکل روبه‌رو، وترهای $\mathbf{AB}$ و $\mathbf{CD}$ بر هم عمودند. الف) آیا کمان‌های $\overparen{AC}$، $\overparen{CB}$، $\overparen{BD}$ و $\overparen{DA}$ با هم مساوی‌اند؟ ب) پاسخ تان را با پاسخ تمرین قبل مقایسه کنید. این دو تمرین چه تفاوتی دارند؟

    پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 145 - فعالیت 5 این فعالیت به بررسی تأثیر محل تقاطع دو وتر عمود بر هم در دایره می‌پردازد و آن را با حالت خاص (قطرهای عمود) مقایسه می‌کند. ### الف) برابری کمان‌ها **آیا کمان‌های $\overparen{AC}$، $\overparen{CB}$، $\overparen{BD}$ و $\overparen{DA}$ با هم مساوی‌اند؟** 1. **بررسی زوایا:** در این شکل، وترهای $\mathbf{\overline{AB}}$ و $\mathbf{\overline{CD}}$ بر هم عمودند (زاویه‌ی $\mathbf{90^{\circ}}$ ساخته‌اند)، اما این عمود بودن **در مرکز دایره ($\mathbf{O}$) رخ نداده است.** 2. **زاویه‌ی مرکزی:** چون محل تقاطع $\mathbf{O}$ نیست، زاویه‌های مرکزی روبه‌رو به این کمان‌ها (مانند $\mathbf{\angle AOC}$ و $\mathbf{\angle COB}$) **الزاماً** $90^{\circ}$ نیستند و با هم برابر نیستند. **نتیجه:** خیر. چون زاویه‌های مرکزی روبه‌رو به این کمان‌ها (مانند $\mathbf{\angle AOC}$ و $\mathbf{\angle COB}$) برابر نیستند، پس **کمان‌های $\overparen{AC}$، $\overparen{CB}$، $\overparen{BD}$ و $\overparen{DA}$ نیز با هم مساوی نیستند.** ### ب) مقایسه با تمرین قبل (فعالیت 4) **تفاوت اصلی:** | ویژگی | فعالیت 4 (قطرهای عمود) | فعالیت 5 (وترهای عمود) | | :---: | :---: | :---: | | **نوع پاره‌خط** | **قطر** (از مرکز می‌گذرند) | **وتر** (از مرکز نمی‌گذرند) | | **نقطه‌ی تقاطع** | **مرکز دایره** ($\mathbf{O}$) | **نقطه‌ای درون دایره** ($\mathbf{P \ne O}$) | | **زاویه‌ی مرکزی** | **90 درجه** | **الزاماً 90 درجه نیست** | | **برابری کمان‌ها** | **بله** (هر چهار کمان 90 درجه‌اند) | **خیر** (چهار کمان مساوی نیستند) | **خلاصه‌ی تفاوت:** در فعالیت قبل (4)، عمود بودن دو وتر **در مرکز دایره** باعث می‌شد که زاویه‌های مرکزی $90^{\circ}$ شوند و کمان‌ها و وترها برابر گردند. در این فعالیت (5)، عمود بودن دو وتر **خارج از مرکز** رخ داده و این عمود بودن بر زوایای مرکزی (و در نتیجه برابری کمان‌ها) **تأثیری ندارد**.
    Ad image

    جمع‌بندی شب امتحان فیلیمومدرسه

    ویژه اول تا دوازدهم

    شما اکنون در حال پاسخ به یکی از کامنت های می باشید

    نام و نام خانوادگی :

    ایمیل :

    سوال امنیتی :

    هفت بعلاوه دو

    نظر خود را وارد نمایید :